Öz
Amaç: Bu araştırmanın amacı Türkiye’deki hemşirelik fakültelerinde görev yapmakta olan akademisyen hemşirelerin iklim değişikliği ile ilgili görüşlerini belirlemektir.
Gereç-Yöntem: Tanımlayıcı olarak yapılan araştırma, Türkiye genelindeki hemşirelik fakültelerinde çalışan akademisyen hemşirelerle yürütülmüştür. Veriler, Kasım/2018-Şubat/2019 tarihleri arasında akademisyenlerin elektronik posta adreslerine soru formunun gönderilmesi ile elektronik ortamda toplanmıştır. Verilerin değerlendirilmesinde tanımlayıcı istatistikler kullanılmıştır.
Bulgular: Akademisyenlerin %88,8’inin çevre sorunları ile ilgili haberleri takip ettiği, %23.8’inin çevre ile ilgili bir sivil toplum kuruluşuna üye olduğu, %37.5’inin iklim değişikliği ile ilgili bir etkinliğe katıldığı görülmüştür. Öğretim üyelerinin sadece %11.2’sinin derslerinde iklim değişikliği ile ilgili konu başlığı bulunduğu belirlenmiştir. Akademisyen hemşirelerin %92.5’i iklim değişikliğinin insan kaynaklı olduğunu, %52.5’i iklim değişikliğinin önlenmesi için yaşam standartlarının kısıtlanmasını kısmen kabul edeceğini, %98.7’si iklim değişikliğinden dolayı endişelendiğini ifade etmiştir. Bu konuda dikkat edilen davranışlar sorgulandığında %71.3’ünün çevrenin korunması konusunda davranış sergilediği saptanmıştır.
Sonuç: Bu çalışmada akademisyen hemşirelerin iklim değişikliği ile ilgili bilgilerinin olduğu, kendi hayatlarında birtakım uygulama/davranış sergilediği, ancak derslerinde konunun önemini vurgulamadıkları görülmüştür.
Anahtar Kelimeler
Destekleyen Kurum
Bulunmamaktadır.
Proje Numarası
proje değildir.
Kaynakça
- 1. Anaker, A., Nilsson, M., Holmner, A., & Elf, M. (2015). Nurses’ perceptions of climate and environmental issues: A qualitative study. Journal of Advanced Nursing, 71(8), 1883-1891.
- 2. Barna, S., Goodman, B., & Mortimer, F. (2012). The health effects of climate change:What does a nurse need to know? Nurse Education Today, 32: 765-771.
- 3. Bedsworth L. 2009. Preparing for climate change: a perspective from local public health officers in California. Environ Health Perspect 117:617–623.
- 4. Biçer, B. K., & Vaizoğlu, S. A. (2015). Hemşirelik Bölümü Öğrencilerinin Küresel Isınma/İklim Değişikliği Hakkındaki Bilgi ve Farkındalıklarının Belirlenmesi. Hacettepe Üniversitesi Hemşirelik Fakültesi Dergisi, 2(2), 30-43. 4. Costello, A., Abbas, M., Allen, A., Ball, S., Bell, S., & et al. (2009). Managing the health effects of climate change. Lancet, 373: 1693- 1733.
- 5. Deveci, S. E., Kurt, O., Pirinçci, E., & Oğuzöncül, A. F. (2019). Knowledge and awareness of a medical faculty students in Turkey about global warming, climate change and their consequences. Journal of Human Sciences, 16(2), 679-689.
- 6. Ergin, A., Akbay, B., Özdemir, C., & Uzun, S. U. (2017). Tıp fakültesi öğrencilerinin küresel ısınma ve sağlığa etkileri ile ilgili bilgi, tutum ve davranışları. Pamukkale Tıp Dergisi, 10(2), 172-180.
- 7. George, M., Bruzzese, J. M., & Matura, L. A. (2017). Climate change effects on respiratory health: Implications for nursing. Journal of Nursing Scholarship, 49(6), 644-652.
- 8. Güner, E. D., & Turan, E. S. (2017). Yenilenebilir enerji kaynaklarının küresel iklim değişikliği üzerine etkisi. Doğal Afetler ve Çevre Dergisi, 3(1), 48-55.
- 9. Hussey, L. K., & Arku, G. (2019). Conceptualizations of climate-related health risks among health experts and the public in Ghana. Social Science & Medicine, 223, 40–50. doi: 10.1016/j.socscimed.2019.01.026 [Crossref], [PubMed], [Web of Science ®], [Google Scholar]
- 10. International Council of Nurses (2012) Code of Ethics. Retrieved from http://www.icn.ch/about-icn/code-of-ethics-for-nurses/ on 10 March 2014.
- 11. Kınık, Z., & Toprak, F. (2016). Halkın iklim değişikliğine bakışı: Diyarbakır için bir alan çalışması. Dicle Üniversitesi Mühendislik Fakültesi Dergisi, 7 (2), 329-342.
- 12. Leffers, J., & Butterfield, P. (2018). Nurses play essential roles in reducing health problems due to climate change. Nursing outlook, 66(2), 210-213.
- 13. Maibach EW, Chadwick A, McBride D, Chuk M, Ebi KL, Balbus J. 2008. Climate change and local public health in the United States: preparedness, programs and perceptions of local public health department directors. PLoS One 3(7):e2838; doi:10.1371/journal.pone.0002838 [Online 30 July 2008]
- 14. Polivka BJ, Chaudry RV, Crawford JM. 2012. Public Health Nurses’ Knowledge and Attitudes Regarding Climate Change. Environmental Health Perspectives , 120 (3). 321-325. 15. Syal SS, Wilson RS, Crawford JM, Lutz J. 2011. Climate change and human health—what in fluences the adoption of adaptation programming in the United States public health system? Mitigation Adapt Strat Global Change 16:911–924
- 16. Temelli, A., Kurt, M., & Keçeci Kurt, S. (2011). İlköğretim öğretmenlerinin küresel ısınmaya ilişkin görüşleri. Kuramsal Eğitimbilim, 4 (2), 208-220.
- 17. Tetik, N., & Acun, A. (2015). Turizm öğrencilerinin küresel ısınma ve iklim değişikliği algısı ve görüşleri. Uluslararası Sosyal Araştırmalar Dergisi, 8 (41), 1459-1476.
- 18. Tong, M. X., Hansen, A., Hanson-Easey, S., Xiang, J., Cameron, S., Liu, Q., … Bi, P. (2018). China's capacity of hospitals to deal with infectious diseases in the context of climate change. Social Science & Medicine, 206, 60–66.
- 19. Türkeş, M., Sümer, U. M. ve Çetiner, G. 2000. ‘Küresel iklim değişikliği ve olası etkileri’, Çevre Bakanlığı, Birleşmiş Milletler İklim Değişikliği Çerçeve Sözleşmesi Seminer Notları, 7-24, ÇKÖK Gn. Md., Ankara.
- 20. Xiao, J., Fan, W., Deng, Y., Li, S., & Yan, P. (2016). Nurses' knowledge and attitudes regarding potential impacts of climate change on public health in central of China. International Journal of Nursing Sciences, 3(2), 158-161.
- 21. WEB_1. Yüksek Öğretim Bilgi Yönetim Sistemi https://istatistik.yok.gov.tr/ (19.09.2018)
Ayrıntılar
| Birincil Dil | Türkçe |
|---|---|
| Konular | Hemşirelik |
| Bölüm | Araştırma Makaleleri |
| Yazarlar | |
| Proje Numarası | proje değildir. |
| Yayımlanma Tarihi | 30 Aralık 2020 |
| Gönderilme Tarihi | 27 Mayıs 2020 |
| Yayımlandığı Sayı | Yıl 2020 Cilt: 3 Sayı: 2 |
Bu eser Creative Commons Atıf-GayriTicari 4.0 Uluslararası Lisansı ile lisanslanmıştır.